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Problématique : Quelles sont les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale ? Comment ont évolué les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale ? Est-ce que depuis 1945, les mêmes mémoires ont-elles toujours été valorisées ?
Passe au premier plan : résistancialisme, résistance Gaulliste/communiste -> mis en avant par le cinéma, dispositifs mémoriels...
Passe au second plan : résistance étrangère, féminine, « les justes »
A la sortie de la guerre : peu nombreux sont les témoignages => Indicible français euphorique ne veulent pas entendre les récits douloureux les juifs ne s’expriment pas => sentiment de honte, douleur du souvenir/du récit, traumatisme du survivant Toutes les mémoires ne sont pas étouffées : Primo Levi :si c’est un homme
Des épurations sont mises en places (avant même la libération)
sauvages : Femmes et Hommes ayant eut des rapports intime avec l’ennemi sont tondu
officielles : 50 000 enquêtes (limites : R.Bousquet jugé en 1949)
Recueillement de témoignages
cinéma :
-1955 : Nuit et brouillard (Film de A.Resnais et J .Cayrol)
-1985 : SHOAH (Film de Claude Lanzmann)
recherches :
-Serge et Beate Klarsfeld : Le mémorial de la déportation 1978
oubli
négationnisme
maréchalisme
1951 : Comité d’Histoire de la Seconde Guerre Mondiale
(différences dans les attitudes des français et différences dans les sortes de résistance)
1971 : Marcel Ophüls : Le chagrin et la Pitié
1973 : Robert Paxton : La France de Vichy
1974 : Responsabilité autonome du régime de Vichy / Collaboration
1979 : Archives plus accessibles
1995 : J.Chirac reconnaît la responsabilité de l’Etat Français dans le génocide contrairement a F.Mitterrand selon lequel Vichy = parenthèse dans l’histoire de la République. Tout de même en 1993, il propose la mise en place d’une journée à la mémoire des victimes des persécutions racistes et antisémites
2000 : Création d’une fondation pour la mémoire de la SHOAH
=> Mais pendant ce temps le génocide Tzigane est oublié et n’est pas évoqué.
2007 : N.Sarkozy veut susciter l’engagement des jeunes et demande donc la lecture de la lettre de Guy Môquet et également faire prendre en charge par des enfants du primaire la mémoire d’enfants déportés
critiques : joue sur l’émotion / récupération politique
Non pas une seule mais des mémoires (résistance,génocides,collaboration,guerre,STO,civils..)
Évolution des mémoires mises en avant : d’abord la résistance puis progressivement la mémoire du génocide
Le travail des historiens = établir des récits véritables sur le passé et corriger les mensonges et omissions face aux menaces telles que l’oubli, l’instrumentalisation de la mémoire, négationnisme, maréchalisme..
Article tiré du site : http://ubiwiki.free.fr
Rubrique:
Histoire