Ubiwiki

Fiche : des cartes pour comprendre le monde : une lecture géopolitique, géoculturelle, géoéconomique et géoenvironnementale

Vocabulaire :

Les notions principales :

  Géopolitique : étude des relations entre les états et les territoires
  Géoculturelle :approche de la géographie en fonction des civilisations
  Géoéconomique : études des niveaux de richesse (croissance, développement, échanges économiques)
  Géoenvironnementale : études des milieux et écosystèmes

Plus de vocabulaires pour comprendre ces notions :

  Civilisation : ensemble des éléments matériels et immatériels caractérisant un société humaine
  Carte : représentation plane de phénomènes localisables dans l’espace
  Croissance : augmentation durable de la prod° de biens et de services
  Développement : augmentat° du niveau de vie au bénéfice du plus grand nombre → Mesuré grâce à l’IDH (indice de dvpt humain de 0 à 1) calculé par le PNUD → Critères de l’IDH : espérance de vie, taux d’alphabétisation, PIB
  Etat : ensemble des institutions dont se dote un peuple pour administrer un territoire et affirmer sa souveraineté, il est souvent délimité par des frontières
  Milieu : ensemble où l’on retrouve des éléments humains et naturels en interactions les uns avec les autres

Analyser une carte :

Présentation 1 - Titre 2 - Echelle (petite ou grande échelle) 3 - Thématique (1 sujet) / Synthétique (plusieurs domaines) 4 - Auteur - Source - Date 5 - Légende : nature de l’info (qualitative ou quantitative ordonnée) + nature des figurés ; ex : ponctuels, linéaires, surface (figuré variant en fonction de l’intensité du phénomène)

Description Général > Particulier + Localiser les phénomènes représentés (temps et espace)

Synthèse

  Répondre à la problématique si la carte vous le permet
  Avoir un regard critique et donc déterminer les limites du doc.

Tableau mot clés et notions principales en pièce jointe. Ne pas oublier !

Liens à voir en plus :

https://www.annabac.com/annales-bac/lectures-geoeconomique-et-geoenvironnementale-du-monde http://www.adequations.org/spip.php ?article517