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>>Des cartes pour comprendre le monde : une lecture géopolitique, géoculturelle, géoéconomique et géo-environnemental. ( fiche plan )

5 octobre 2018
Auteur(e) : 

I Le monde...

a) ...globalisé (lecture géo-économique)

b) ... uniformisé (lecture géo-culturelle)

c) ... gouverné (lecture géopolitique)

d) ...mais limité (lecture géo environnementale).

II ... est plus divers

a) ....que ce soit d’un point de vue géo-environnemental ou ...

b) ...géopolitique, le monde n’est ni uniforme ni unifié.

c) Le monde reste caractérisé par une grande diversité culturelle (lecture géo-culturelle)...

d) .....et par un inégal développement (lecture géo-économique).

III ... [et] complexe que ne le laissent penser certaines représentations.

a) Il n’y a pas un nord et un sud mais des « nords » et des « suds » (lecture géo-économique).

b) Les disparités s’observent à plusieurs échelles(lecture géo-économique).

c) L’explication des conflits est rarement simple et les cartes doivent être critiquées (lecture géopolitique et géo-culturelle)


 

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